李進勇以「免費」之名，行反教育之實？！

今年雲林大選，創下歷年來最多『免費政見』之紀錄，李進勇與張麗善較勁加碼，拼命拿未來的縣府財庫來大開競選支票，遂行政見買票，不禁令人直呼荒唐！

 

例如，李進勇針對張麗善之免費營養午餐政見，也提出教育相關的「教科書免費」政見，但這樣的政見究竟有無必要？且是否能夠達成教育學童的效果？還是，應該讓學童自覺的「保存教科書，並留下給需要的人。」珍惜可用之資源，才是實質上的「教育政策」？

 

免費贈送教科書其實是反教育！

 

教育應該是要讓學童對身邊事物有感，從自己周遭出發，反思現在身處的狀況。一般來說，大家不會因為這是免費的而更珍惜它，情況反而是相反。這是不是會變相加深學童的錯誤觀念？因為這些反正是免費，所以無法去設想要好好保存資源，甚至會使大家更加浪費，免費的教科書其實反而成了件反教育的政策。

 

為什麼學童的每一本課本都要使用新的呢？

就環保與公民教育的角度而言，應該是推動要由校方老師以各種方式倡導，保存與珍惜自己身邊的資源，並將保存下來完整的教科書留給下一屆有需要的學弟妹，我們生活中有太多資源被我們不知不覺地浪費掉了。這樣不只是能節省資源，更重要的是能用身體力行告訴學童：「身邊許多物資的是可以再利用的。」

 

大家一般理解的資源回收，大多只有做好垃圾分類，但事實上，把可以再利用的資源釋出，減低社會重複購買率，增加資源使用率，才是環保的真諦！如此操作的效用，遠比將錢砸下讓學童每年有新的免費教科書，更能引發所有人反思：「每年購置新的教科書到底是需求還是浪費？」、『我們生活中還有多少物資未被善加利用？』

省下經費還能再度推動環境教育

 

此外，將這些購置免費教科書的經費省下來，將它用於關心雲林縣在地的環境教育宣導，例如六輕公害宣導，不只是讓學童對自身週遭的事物有感，更讓公民行動從小開始，不再成為環境的被動接收者，而是主動去了解自己所身處的環境。這樣的環境教育，才能使人珍惜資源，提升環境公民意識，更不會虛擲公帑，徒增縣府財庫之負擔！

 

我們非常需要孩子們自主自力提供學弟妹們免費教科書的政見，但完全不需要為了政策買票而反教育的免費教科書政見。請李進勇懸崖勒馬，不要砸了錢，卻成為以免費之名行反教育之實的無效政策。

 

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